Välkommen!

Du får ta del av min vardag.

onsdag 11 maj 2011

Dagens reflektion - Utbyte av erfarenheter

Att träffas över kommungränserna är viktigt,
det ger perspektiv över hur den egna utvecklingen håller.
Att delge varandra olika erfarenheter, diskutera och reflektera det ger mersmak!
Att lyssna till de unga som är kreativa och följer sina egna kreativa vägar
utan att styras av det rådande tänket.
Mäniskan har en egen kraft att skapa förutsättningar
som samhället många gånger inte har beredskap för,
det är upplyftande att uppleva.
Det finns hopp för framtiden!

Önskar att vi i skolan kunde uppfylla de förväntningar som de unga krafterna behöver...
men vi är fortfarande väldigt fast i den struktur som alltid har varit, vi har fortfarande väldigt svårt att implementera framtida förändringar, vi ligger alltid steget efter...
Vi måste börja tänka framåtsyftande,
låta eleverna delge oss sina erfarenheter och låta dem påverka skolans innehåll.

Är vi beredda!
Hur vill vi förbereda oss?

måndag 9 maj 2011

Dubbelt upp!

                               Dubbelknut
                               Dubbelmacka
                               Tvilling
                               Duo                                                                                                                            

Hej!                                                                                                                                        
Det har redan gått över...mitt svårmod, skönt.
Orsaken var att vi hade dubbelt så roligt i förmiddags.

Undervisning för att förstå begreppet "dubbelt" i åk 1.
Ingen lärobok i sikte!

Jag har 12. Vem har dubbelt så mycket som 9?
Aktivitet för hela gruppen, vilket flyt det blev. Härligt!

Tärning och plockisar.
Prick-tärning gav dubbelt upp och flerfärgad tärning med olika uppdrag för färgerna.
Gruppövning där det gällde att gruppen samarbetade för det totala resultatet.

Givetvis hann vi med en reflektion för vad vi lärt och varför....
Imorgon blir det återkoppling i uterumme

Gruppresultaten samlades på en tallinje som gav många intressanta matte-samtal.
1 tim och 20 min bara rusade iväg. Då är det skoj, skepp ohoj!

Våga!

Ibland känns det trångt!

Planera undervisning med hjälp av läroplanen!
Finns det vilja?
Vill jag visa vad jag vill med undervisningen? 
Vet jag vad jag vill med undervisningen?
Är den till för eleverna?
Vill jag ha eleverna med mig?
Är det inte för dem som jag valde läraryrket?
Om det vore så att vi ska undervisa enligt läroböckernas kapitel indelning hade väl det kommit en nationell och likvärdig lärobok.
Fy så trist det vore, att inte ha ett eget utrymme att variera. Då kunde alla elever ha digitala läromedel och ha individuell inlärning, det kanske vore ekonomiskt, inga lokaler, handledning via webben, inga fysiska träffar, inga stökiga klassrum och massor av tid.......för vad...?

Ursäkta, men ibland måste man bara få hääääva ur sig!
Det händer sällan, tur är väl det!
Imorgon lovar jag att jag har nya tankar! Längtar redan...
Skönt när det är över!

måndag 2 maj 2011

Vad ser barn och hur ser vi på barn?

Seminarium 11 maj 18-20
Vad ser barn? Samtal om barnkultur och pedagogik


Rineke Dijkstras utställning på Bonniers Konsthall
I See a Woman Crying.

Inbjudan till samtal om hur barn betraktar och beskriver konst, 
och hur barnet beskrivs i bilkonsten.
Har vuxna formulerat en utopisk bild av barnet i konsten?
Vilken roll spelar konstpedagogiken?

Talare: Kristoffer Arvidsson, Eva Funck, Jakob Krajcik, Liza Haglund och Erik Uddenberg.









Passa även på att göra ett besök på  Restaurang Spetsen i samma lokal.

 Gott kaffe/fika och supergod lunch.
Trevlig personal
Torsgatan 19, Stockholm


Lärobok = Kokbok, sant?


Björn Kindenberg gör en intressant jämförelse av lärobokens användning som en kokbok i en artikel skriven i nättidningen S.O.S.

Jag kan inte annat än hålla med honom om att det är stor skillnad med att använda sig av eller att "följa" en lärobok.

Vi måste lösgöra oss från beroendet. 
Ett beroende som är djupt förankrat hos föräldrar och elever och synd att medge även hos en del av oss lärare.

Den huvudsakliga läroboken, som jag ser det, är läroplanen. 
Vi måste se den som det första valet och vi måste bli trygga i dess användning och göra det tydligt, professionellt och förståeligt för oss själva, elever och föräldrar. 

I det arbetssättet behöver vi varandra som stöd och bollplank, 
våga visa osäkerhet men mod att gå vidare.

Läs hela Björns artikel  "Man kan inte "följa" en lärobok"