Välkommen!

Du får ta del av min vardag.

söndag 25 september 2011

Lik - olik

Trygghet!
Vänner för livet!

Som man ropar får man svar!

- Godmorgon!
Vi möts i hallen efter husses morgontur med den fyrbenta viftande familjekompisen.
- Godmorgon!
- Var det kallt ute?
- Tre komma fem plus...
Kommer svaret direkt!
- Det var inte det jag menade...hur kändes det?
Jag ville ha svar på hur det kändes, ruggigt, svalt, friskt, härligt, blåsigt...
- Hm, du får ta morgonrundan i morgon...

Speglar detta våra olika personligheter, eller....
i det här fallet var svaret retfullt menat, efter ett antal år tillsammans känner vi...

Konsten att ställa de rätta frågorna...är det en vetenskap?

fredag 23 september 2011

Avkoppling?

Mitt huvud behöver ganska ofta tömmas innan jag somnar.
Det som hjälper mig är
- sudoku
- korsord
- spindelharpan
och kanske detta kan vara en till...

Godnatt!!

Testa!
Rita din streckgubbe HÄR!

tisdag 20 september 2011

Matematiska förmågor

 

Att fånga och synliggöra de matematiska förmågorna  kan vara svårt.
NCM´s strävansmatris är strukturerad och väl genomtänkt  och en mycket bra hjälp för att planera in aktiviteter som kompletterar undervisningen.

Idag använde jag mig av strävan 5D finns här och valde aktiviteten Venn-diagram finns här och efter diskussion kom vi fram till att alla förmågor utom en kunde synliggöras.

 Matematiska förmågor med hjälp av strävansmatrisen

Vi behöver träna pröva, analysera och se utvecklingsmöjligheter tillsammans med kollegor för att hitta tråden, säkerheten och modet att komplettera elevernas möjligheter till ett varierat lärande i klassrummet. Samtidigt som vi behöver vara tydligare med vilket lärande som förväntas och hur det kommer att bedömas.

måndag 19 september 2011

Synlig undervisning - Synligt lärande


En svensk presentation av John Hatties forskningsöversikt Visible Learning där han beskriver faktorer som har stor betydelse för elevernas studieresultat.

En kort summering av mig.

  • Tydlig undervisning om mål och kriterier för måluppfyllelse
  • Höga förväntningar på eleverna
  • Positiva relationer med eleverna
  • Studiero i klassrummet 
  • Tolererande klassrumsklimat med utmanande uppgifter 
  • Kommunikativ och problemlösande undervisning
  • Planering och diskussioner mellan lärare som utvecklar undervisningsstrategierna
  • Återkoppling till elever - Återkoppling från elever


Finns att ladda ner här
Diskussionsmaterial finns också att ladda ner.

Det var en gång för länge sedan...



och historien fortsätter...

söndag 18 september 2011

Påminnelse!

Som man sår får man skörda!


Vad vore livet utan överraskningar?
Under en hel sommar undrar man hur resultat kommer att se ut.
Man kan inte påverka under jorden, 
men man kan försöka tillgodose de mest livnärande behoven 
som vatten och näring.
Vad beror resultatet på?
Vilka genetiska anlag...
Hur väl jag rensade...
Hur bra jag kupade...
Hur vädret var...
Hur lite jag pratade med dem...
Vilka grannar som fans...
Vilka jordkompisar som fanns...

Ja, jag har mina funderingar, men de håller jag bäst för mig själv.
Hur ska jag tänka nästa vår?
Ska jag vänta så länge..kan jag börja redan nu att förbereda?

Men oväntade överraskningar ger glädje, eller...

torsdag 15 september 2011

Idag känner jag mig rund!


Min första känsla idag när jag vaknade!
Jag känner mig rund!
Missförstå mig inte...ingen risk att jag är gravid inte vid min ålder och förresten
 skulle nog våra fyra vuxna pojkar bli väldigt förvånad om de skulle få ett syskon....NU!
Jag ser och tänker runda detaljer, mina nya runda bordsunderlägg (lila), 
runda glasljusstakar (tog fram igår kväll), min morgonmacka...
Jag tar en runda med husjycken...
Vi tassar runt varandra i morgonprocedurer..

Spännande idag verkar min dag bli...just...RUND... 


onsdag 7 september 2011

Vår utmaning!

Hur ska jag få eleverna att prata om sitt lärande 
om jag inte själva gör dem delaktiga 
i det jag planerar att lära ut = undervisa om? 
Visst lär sig eleverna men de har svårt att beskriva det...eller?
Är det möjligen antalet noteringar för rättelser 
i deras läxböcker som de tolkar
som ett kvitto på kunskap och lärande?

Att lyssna, fråga och samtala 
ger mig kunskap för att "om-tänka".
Tänk om!

Skärp dig Monica! säger jag till mig själv. 
- Jag har ju kompetenta medarbetare omkring mig i klassrummet,
 tänker jag för mig själv.
Beslut 1: Jag slutar rätta och ser vad som händer!
(jag hoppas att jag får ett "om-tänk")

tisdag 6 september 2011

Sommaruppehåll - med mycket innehåll!


Hur låter klockspelet
i höstens vindar 

Skönt att de första veckorna är över...
Nu börjar det mesta flyta...
Några böcker med innehåll har jag hunnit med
- Vilse i skolan av Ross W. Green och
- Bedömning för lärande av Christian Lundahl förutom lite djupdykning i läroplanen, Lgr11.
Jag kommer att återkomma till dem senare.
Den viktigaste påfyllnaden får man givetvis av sina semestrande hemvändande "barn", av dem får man och får dela med sig av glädje, kraft och kärlek, känslan är svår att beskriva den bara finns...

Idag besökte jag årskurs ett och upplevde en iver och förväntan att få vara skolbarn!
Glada, pigga svårt-att-sitta-still-barn som har svårt att vänta på sin tur...är det inte likt så säg...