Välkommen!

Du får ta del av min vardag.

lördag 31 december 2011

Ännu färre.... 4 - 1 = 3

Nyss åt vi hjärte-kex och då var vi sex
en flyger hem så är vi bara fem... 


Tiden tar minuter dyra
in i bussen och då är vi bara fyra...


Morgonen kom fort
och flyget tar dig bort
tvätten kom mé
och vi blev bara tre...







tisdag 27 december 2011

GTLU - ett bra sätt att se på sig själv

Vad har jag Gjort?
...
Vad har jag Tänkt?
...
Vad har jag Lärt?
...
Vad vill jag Utveckla?
...

Reflektioner inför nästa termin

1. Var är jag...just nu?
    Vad blev riktigt bra, bra eller mindre bra...och hur vet jag det?
2. Vilka mål har jag... för nästa år?
3. Hur ska jag göra...för att förverkliga mina mål?
4. Vad klarar jag själv...?
5. Vad kan jag få för hjälp...av kollegor och ledning?

Jag funderar men jag kommer inte helt fram till svaren...jag behöver omgivningen också!
Jag doodlar vidare, nej förlåt jag använder punktlista............

En länk mellan föräldrar och barnet

Kan behövas även om man är åtta år!
Mysigt!
Jag tänker tillbaka hur våra egna barn har fäst sig vid sina gosedjur och det Anna Lagerblad skriver var tänkvärt och intressant.
Nallen eller någon annan gosesak kan fungera som länken till den stora världen, ett slags övergångsobjekt för närhet.
Vissa barn behöver den längre än andra medan andra inte behöver den alls.

Läs mer i artikeln SvD

Färre.... 5 - 1 = fyra

Nyss åt vi hjärte-kex och då var vi sex
en flyger hem så är vi bara fem...


Tiden tar minuter dyra
in i bussen och då är vi bara fyra...

fredag 23 december 2011

Doppare-dagen är här!

GOD JUL!

Lucka 24 = Problemlösning

Den 14 juli, 4 februari och 16 augusti har någonting gemensamt med julafton. 
Vad är det?

Lycka till och God Jul!

Lucka 23 = Problemlösning

Hur mycket är 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10? Hur mycket är summa av alla tal från 1 till
20?
Måste man addera alla dessa tal i tur och ordning eller finns det genvägar?
Hämtat från NCM julkalender

Lycka till!

Dan före dopparedan

Den bästa med julen!
Önskar den skulle vara längre.

Vägen mot målet

Hur närmar jag mig julen...
Jag upplever vägen mot målet som viktigast, förberedelsen, traditionen, de erfarenheter som jag har med sen barndomen som jag fyllt på genom åren och det som barnen bär vidare. Det slutgiltiga, summativa känns mindre viktigt i förhållande till hur jag använder mina erfarenheter som jag skaffat mig genom att prova nya recept, förenklat och utvecklat det som känns viktigt och värdefullt och som jag är nöjd med.

Jag tror, vet att det blir en bra helg för jag är inte ensam...vi behöver varandra för att växa!
Oj, det blev visst lite skolfunderingar av detta.
Kanske det är dags att vila lite...

Jag tar nya tag på det nya året!

torsdag 22 december 2011

Doodling 2

Fortsättning från 18 december
Något som vi alla gör mer eller mindre, eller...
Intressant!

Väntan!

Plötsligt händer det
Dagar blir timmar
Timmar blir minuter
Minuter blir sekunder
och...
väntan blir en bekräftelse.

Dörren öppnas och där står
det käraste man har...
barnen!

Att få rå om,
skämma bort,
vara tillsammans med,
umgås,
söka förändringar,
ny utveckling,
vuxenhet
och givetvis
självständighet,
trygghet
men ändå
samhörighet!

Jag tackar livet!

Världens bästa skola .... för vissa!

Skolgång  -  Livskvalité
Skolprestationer ha betydelse hur jag som elev trivs och lyckas i livet
Prestation - självkänsla
Skolan avgörande
Funderingar efter Ur program (världens bästa skitskola)
Utbildningsnivå - betydelse för hur frisk jag kommer att vara under mitt liv...
Samhället förlorar ungdomarna.
Sviker skolan de som inte passar in?
Avancerad barnmisshandel! (röst ur programmet)
Världens bästa skola för vissa!

Slut på höstterminen 2011

Jag önskar alla elever och pedagoger en välförtjänt ledighet.
Jag har under slutveckan sett...
- flyttkartonger som har packats fulla och i nästa stund packats upp i ny lokal i en annan skola,
- lärare som har monterat ned hyllor och flyttat skåp,
- julpynt och pyssel,
- bandymatch mellan klasser
- julkonserter,
- fint dukade julluncher med elever,
- redovisningar
- betygsfunderingar
-
-
Jag känner mig lyckligt lottad över att få vara en del i verksamheten,
därför önskar jag alla i skolan
en GOD JUL och ett GOTT NYTT ÅR!
Vi ses!

Lucka 22 = Dan före dan före dopparedan = Problemlösning




I cirkusmanegen finns vilda myror och tama elefanter. Varje myra har 6 ben, varje elefant 4. Alla tillsammans har de 100 ben.
Vilken sorts ben är det flest av i manegen om elefanterna är 5 fler än myrorna?
Lycka till!

Igår - Tomasdagen = Tomasmäss = 21 december

Jag har lyckan att ha en egen Thomas!




Tomasmäss och Tomedagen har i Norden blivit en dag som förknippats med många traditioner och bestämmelser. För den som ville säga upp en torpare eller arrendator var Tomasmäss den lagenliga tidpunkten. Tomasdagen var också tidpunkten för att säga upp gårdens råttor och möss. Det gjorde husfar iklädd finkostym och tillönskande sina husdjur bättre anställningsförhållanden på annat håll. I granngården till exempel!
Med Tomasdagen hade julfriden inträtt. Alla julförberedelser borde nu vara klara, och spinnrocken ställdes upp på vinden ända till Knut skulle ropa julen ut. Att det var just spinnrocken som ställdes undan berodde på att man ansåg att under Tomasnatten så var all ”kringgärning”, dvs. varje form av snurrande, förbjuden.
Gammal bakgund till Tomasdagen (hämtat från NE)
Kan det finnas tillämpning av detta i vår moderna tid?
Har någon förslag hur den kan användas i dagens samhälle?
Snurrande i mikrovågsugnen, bilkörning, motionscykling, tvättmaskin....
Thomas - dagen är en "bradag"

måndag 19 december 2011

Lucka 20 = Problemlösningsförmåga

Problemlösningsförmåga med tal som ger sannolikhetsförståelse.
"Sträva" 1A / 1D  -  Det gäller att satsa rätt!
Här hittar du aktiviteten!

Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att formulera och lösa problem.
[Läs vidare ...]

Centralt innehåll
Sannolikhet och statistik
[Läs vidare ...] 

Lycka till!

Lucka 19 = Spelkul med Mattesmedjan



Träna tabeller här!

lördag 17 december 2011

Personalrum

Rum för att ge och få av varandra...
Det var med stor förväntan jag fick med ett recept på saffrancupcakes och vad de blev goda.
Tack för det!

The Snowman 1

Lucka 17 = "Tomtefika"

Tomtemor och några andra tomtegummor gick in på ett kafé för att dricka kaffe och äta kakor.
Alla beställde samma sak. De betalade 133 kr tillsammans.
Hur många koppar kaffe drack var och en?
Kaffet kostade 5 kr per kopp och varje kakbit kostade 9 kr.
Lycka till!

fredag 16 december 2011

Svenska hjältar = Milla = Bullhjälpen

HJÄLP MILLA HÄR!

Rädda svältande barn i Afrika á la Milla.
Milla kommer att göra mycket gott i sitt liv och inspirera många andra barn och oss vuxna att det är inte stora bedrifter som alltid behövs. Förståelse, empati och en känsla av att vi har det alldeles för bra för att inte kunna göra det bättre för andra.
Jag känner mig ödmjuk och hoppfull inför framtiden.
Vi behöver "Millor" så att vi vuxna börjar rannsaka oss själva och vårt ansvar för andra.
Tack!

torsdag 15 december 2011

Årskurs 6 - Betyg??? Nationella prov!!!

Det finns många funderingar...
Många debatterar bedömning nuuuu...
Vi behöver diskutera, med varandra och hjälpa varandra och ta fram egna elevexempel att "träna på".

Stöd från Skolverket
Bedömarträning inför nationella prov i åk 6
Betyg åk 6
- Kunskapsbedömning i skolan (som pdf)

Lucka 16 = tävlings - problem

Prova!

Jag tror att eleverna skulle bli överraskat intresserade.
Vi som lärare måste våga visa att vi har höga förväntningar men att vi kärleksfullt är med dem på vägen!

Kvalificeringsproblem från Högstadiets matematiktävling 2011/2012
http://www.matematiktavling.org/hmt/kval11.pdf
det finns lösningar...
http://www.matematiktavling.org/hmt/problems_last.html

Prova även finalproblemen från ifjol.

Lycka till!

YouTube för skolan!

Anpassat för skolan, pedagoger och elever.

http://www.youtube.com/education

http://www.youtube.com/teachers

http://www.youtube.com/schoolss

http://tuben.edu.stockholm.se/search.php?keyword=mattel%C3%A5dor&type=videos

Vi måste vara rädda om "Moder Jord" = Tellus

Lucka 15 = "Sannolika paket"

Ny sträva, NCM  2D/4D  Här!
Utvecklar begrepps- och resonemangsförmågan med sannolikhet som innehåll.
Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att beskriva, analysera och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
[Läs vidare ...]
visa information
Centralt innehåll
Sannolikhet och statistik
[Läs vidare ...] 
Lycka till!

onsdag 14 december 2011

Flickor är inte sämre än pojkar i matematik - ny studie

Nu är det bevisat: kvinnor är inte sämre än män på matte, det visar en ny studie som Mail Online har tagit del av.
Forskare har tidigare trott att det relativt låga antalet kvinnor som studerar matematik på hög nivå skulle kunna bero på biologiska skillnader mellan män och kvinnor.
Men en ny internationell studie, genomförd vid University of Wisconsin-Madison, får experterna att tvivla.

Data från 86 länder har samlats in, vilket är fler än vid tidigare undersökningar. Resultaten visar att skillnaderna i prestation snarast beror på sociala faktorer – inte minst samhällets inställning till kvinnor.
– Vi fann att pojkar - och flickor - tenderar att prestera bättre i matematik om de fostarts i länder som är någorlunda jämställda. Det är det nya i det här, säger matematikprofessorn Jonathan Kane som varit med och genomfört studien.
DN.se 13 dec 2011

Lucka 14 = Julkub = "Paper engineering"

 X-kub i julpapper som gömmer en julgåva!
Den utvecklar förmågorna: problemlösning, begrepps- och resonemangsförmåga
genom att arbeta med geometri, volym, area och skala.



Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven 
ges förutsättningar att utveckla förmågan att formulera och lösa problem.
[Läs vidare ...]

Centralt innehåll
Geometri
[Läs vidare ...]

En rolig och lärorik aktivitet som passar många!
Det enda som behövs är papper.
Gör den själv innan du låter eleverna göra den,
instruktionen är viktig och att den får ta tid så alla får möjlighet att lyckas.
Det är en upplevelse när alla sidor faller på plats!
Spara den gärna och arbeta vidare med den, lääänge!

Du hittar den här!
Lycka till!

måndag 12 december 2011

Lucka 13 = Lucia

Hur många tror du har tilltalsnamnet Lucia i Sverige?
Svaret hittar du här! 


Läs om Lucia , fakta från Historiska museet

Skriftliga räknemetoder?

Funderingar över de nationella provresultaten åk 3, liknade resultat för prövade åren, varför?

Litar vi på oss själva som lärare, eller...litar vi på läroböckernas metoder?
Jag tror vi behöver prata mer med varandra om hur vi undervisar och vilka missuppfattningar vi ser att eleverna visar och beskriver...
Jag tror inte det är själva metoden som har den största betydelsen utan förståelsen för talen och vad de står för och vad man kan och får göra...och det måste eleverna få erfara genom samtal och reflektion. Eleverna måste våga visa sina kunskaper och det är min skyldighet som lärare att ta reda på den speciellt om de håller inne med missuppfattningar eller ohållbara strategier.

Boken kan göra det förvirrande för eleven om vi inte tar makten och reflekterar över den och ger eleven vår trygghet att det är vi som lär dem genom att reflektera över den kunskap som de visar och hur den ska bli en säker grund att bygga vidare på.
Det beror på hur man räknar! : matematikdidaktik för grundlärare
Vi får inte låta eleverna gå genom grundskolan utan säker och erfaren kunskap!

Ny litteratur av Christine och Per-Olof Bentley.
Se även filmer om räknemetoder här!

Lucka 12 = En klassiker jag gillar!

...tomtegubbe
...lucia
...tärna
...pepparkaksgubbe
...älsklingsgubbe
eller
...snögubbe!

Vitt, brunt eller rött papper ändrar figuren.


Jag är snögubben,
jag är snögubben,
rund och vit, rund och vit.
Jag är rädd för solen,
jag är rädd för solen,
kom ej hit, kom ej hit.

Jag är snögubben,
jag är snögubben,
vit och rund, vit och rund.
Vill du med mig leka,
vill du med mig leka,
kom en stund, kom en stund.

Melodi: Broder Jakob

söndag 11 december 2011

Världen är väl för förunderlig...


...för en vecka sedan krattade jag löv här, nu busar de tre svarta i mjuk nysnö!!!

Lucka 10 och 11

Lucka 10 (NCM adventskalender)
Tomtefar sitter hos frisören för att få hår och skägg putsat.
I en spegel får han syn på en klocka.
Den visar tio över sju.
Vad är klockan egentligen?

Lucka 11
Vem har skrivit text och musik till "Tre Pepparkaksgubbar"?


torsdag 8 december 2011

Lycka är att kunna gilla läget och sig själv!

"Flow"  -   en känsla man har när allting fungerar som det ska, när allt stämmer. 
Känslan uppnår man när man ägnar sig åt utmaningar 
som ligger nära gränsen till vad man klarar av. 
Uppgiften ska vara så krävande att den tar ens fulla uppmärksamhet. 
När vi ser tillbaka på en sådan stund säger vi ofta..
.
”då var jag lycklig”.


Lycka är när vi är strävar mot ett mål, vägen att förverkliga.

Enligt Bengt Brülde, lyckoforskare. artikel ur SvD







      


Lucka 9 = Kluring

 



Kan lösa denna division utan miniräknare?
Visa olika lösningar.

Lycka till!

onsdag 7 december 2011

Årets 1:a julbord!

Trevlig gemenskap med kollegor och en försmak på julen,
Vi behöver lättsamma och självvalda möten, det känns bra!

Vänner är som mina blommor,
jag har inte så många,
klarar bara av några,
jag vattnar inte ofta,
det väcker mitt dåliga samvete,
men de finns inom mig,
de förvånar mig,
att de finns till,
vatten och näring
kommer ojämnt
och de finns ändå kvar...än så länge...
Tack för att ni finns!

Lucka 8 = Känguruproblem

Tajana, Blanka, Ines och Monica sysslar med var sin av följande idrotter:
slalom, fotboll, volleyboll och judo. Tajana ägnar sig inte åt bollsport.
Blanka, som själv håller på med judo, brukar ofta titta på när hennes
kamrat spelar fotboll.
Vilket av följande påståenden är sant?

a: Tajana spelar volleyboll       b: Blanka spelar fotboll
c: Tajana sysslar med judo      d: Monica sysslar med slalom
e: Ines spelar volleyboll

Lycka till!

tisdag 6 december 2011

Mellanmål på dagis

Emil, 4år: "Jag vill inte ha sånt bröd med stenar i."
Förskolefröken: "Det är inga stenar det är nötter och frön."
Emil: "Men hallå, jag är väl ingen papegoja heller?"
ur Lärarnas tidning nr 19, 2011

Lucka 7 = Känguruproblem

En fluga har sex ben och en spindel har åtta ben. Tillsammans har 2 flugor och 3 spindlar
lika många ben som 10 fåglar och ett antal katter. Hur många katter?

Rita och beskriv din lösning på flera sätt, jämför med en kamrat och förklara din lösning.
Lycka till!

Lagom...

                                                                               Lagom är fint
...snäll/dum 
...glad/ledsen                                                                                      
...mycket/lite
...varm/kall
...bra/dålig                                                        Lagom grön

Vad betyder det egentligen?
Typiskt svensk bedömning!
Jämfört med vad?                                                         Lätt och lagom

Lämplig, passande, varken eller...inte i olag...
Lagom är bäst?

Mina funderingar väcktes idag när jag läste en artikelrubrik, "Lagom stor seger..."
Har någon annan liknande lagom fundering?

måndag 5 december 2011

Lucka 6 = Sträva 4F

Tjugoett med russin! Här!

Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att föra, följa och värdera matematiska resonemang.
[Läs vidare ...]

Centralt innehåll
Problemlösning
[Läs vidare ...]
Lycka till!

Videolektioner, förklaringar och exempel

Matteboken      och    
Matteboken även här!                        Webbmatte här!

Två användbara verktyg för elever, föräldrar och lärare.
Hoppas ni botaniserar på sidorna.
Länkarna finns även i länklistan till höger!

Introducera dem även till eleverna.
Lycka till!

Lärarnas undervisning betyder mest

Att lära av de bästa!
Den största utvecklingspotentialen i svensk matematikutbildning finns hos våra barn och ungdomar. Deras nyfikenhet, arbetsvilja och framtidsdrömmar är de viktigaste drivkrafterna i allt utvecklingsarbete. Alla, från förskolebarn och skolelever till studenter och doktorander, känner glädje i att utmanas och uppleva en växande självtillit i sitt matematiska tänkande. För att detta skall vara möjligt behövs det att vi tar vara på och stöder alla lärares engagemang och ger reella möjligheter till kompetensutveckling och till att utöva yrket. Goda exempel och yrkesstolthet kopplade till gediget ämneskunnande, aktuell forskning och klassrumserfarenhet ger kraft att lyfta matematiken. Det krävs tid och resurser för att utveckla matematikundervisningen genom erfarenhetsutbyte och studier. Lärarutbildningen i matematik behöver breddas och fördjupas. För att få en undervisning med meningsfullt innehåll som svarar mot kraven i dagens samhälle krävs att kunniga, aktiva och intresserade lärare kan leda och stimulera barns och ungdomars matematiklärande. Lärarnas situation och villkor är delegationens viktigaste fråga. Attityder och föreställningar om matematikämnet skapas och upprätthålls även vid sidan av utbildningssystemet. Ungdomstrender, massmedia och familj har stort inflytande på ungdomars intressen. Att matematiken blir positivt uppmärksammad även utanför skolmiljöerna blir för många barn och unga en förutsättning för ett framgångsrikt matematiklärande.

Svar på Lucka 1!

Hittar du här!
http://ncm.gu.se/node/5796

Lucka 5 = Julstjärna


Sträva 6A, hittar du här!
Estetiskt verksamhet och taluppfattnig







  Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att uppleva matematik som en utmanande, kreativ och estetisk verksamhet.
[Läs vidare ...]

Centralt innehåll
Taluppfattning och tals användning
[Läs vidare ...]

Lycka till!

NUUU är jag glad...har fått min önskan uppfylld!


Vilken förändring från en dag till en annan!
Naturens krafter är forunderliga

söndag 4 december 2011

Jag saaaknar snön...när kommer den?

Den 14 december ifjol såg det ut så här...
förstår ni vad jag saknar?
Jämför med bilden från igår när jag krattade löv!

Lucka 4 = Julkul med matematik

Procedurer, geometri och konstruktion! Sträva 3C finns här!

Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att hantera procedurer och lösa rutinuppgifter.
[Läs vidare ...]

Centralt innehåll
Geometri
[Läs vidare ...]

Lycka till!

fredag 2 december 2011

Klassrummet!

Jag älskar klassrummet, det är där jag vill vara, till för eleverna och till för mig själv!
Är det fel att känna så...vågar vi inte prata om det som känns bra....
Varför?

Lucka 3





Två män är svågrar med varandra om den ene är gift med den andres syster. Hur
många kan som mest vara svågrar med varandra?

Lucka två, 2




Knatte och Fnatte har pärlband som är nästan likadana. Här ser vi 4 bilder av Knattes pärlband och en bild av Fnattes.
Vilken bild visar Fnattes pärlband?
Tjatte har 4 pärlor och en tråd som ser ut som i Knattes och Fnattes pärlband.Hur ska han trä sina pärlor på tråden om han vill ha ett pärlband som kan skiljas från Knattes och Fnattes?


Lycka till!

torsdag 1 december 2011

Matematik ända fram till jul! Lucka 1




Vet du att 18 delat i två lika delar är 10? frågade Nisse. 
Tomten räknade och tänkte: Nej, det måste vara fel. 
Jo, sa Nisse och delade och det blev 10.
Hur gjorde han?

Kalendern hittar du HÄR!

Pepparkaksformar + Matematik = Sant

Två kvadrater ovanpå varandra ger en "åtta-uddig" stjärna.
När man sätter samman fler av dessa kan det bli verkligt spännande.
Olika antal spetsar ger olika mönster på hålen som bildas. Hur ser de olika mönstren ut beroende på antal stjärnor. Vilken betydelse har vinklarnas storlek?

Här finns mycket att upptäcka, förvånas av och fundera över.
 
Det finns mer att läsa om i 
Nämnarens nummer 2011:2, Tema Mönster