Välkommen!

Du får ta del av min vardag.

söndag 23 mars 2014

Math Callenge - Mattegömma 1

Good Luck!

Bedömningsstöd för matematikförståelse

Träna bedömning med eleverna är ett måste och nödvändigt för att de ska förstå hur deras lösningar och sätt att resonera bedöms samt det viktigaste, för att de ska förstå hur de kan utveckla sitt lärande!
ex från www.liber.se

Taluppfattning - Procent



fredag 21 mars 2014

Matematikresurs på webben - toppen!


För både lärare och elever!
Måste prövas!

Exempel på övningsuppgift elev åk 6





  
                                                                


tisdag 11 mars 2014

Schack och Matematik är sant!


Schacknyheter




Världens bästa huvudräkningsuppgift

När barnen spelar schackpartier gäller det att få en bra rytm i spelet. Ett problem är att några gör schack och matt på bara några sekunder, medan andra kan hålla på hur länge som helst. Därför lär Jesper Hall ut knepet med ”avdömning” på sina kurser. En äggklocka ställs på förslagsvis tio minuter. Om ett parti inte hunnit avgöras när klockan ringer räknar man vem som leder på poäng.

I schack är bonden värd 1 poäng, springaren 3 poäng, löparen 3 poäng, tornet 5 poäng och damen 9 poäng. Kungen räknas inte eftersom den är ovärderlig. För att vinna sitt parti måste en spelare leda med 5 poäng eller mer i avdömningen. Är differensen mindre blir partiet remi, oavgjort.
För de yngsta barnen som inte klarar av att räkna samman alla poängen rekommenderas ”kvittning”. Det innebär att barnen plockar bort motsvarande pjäser på respektive sida för att det ska bli lättare att räkna.
Enligt Jesper Hall har flera pedagoger han träffat kallat avdömningsmomentet för ”världens bästa huvudräkningsuppgift”.

Eleverna är nämligen väldigt måna om att det räknas rätt – det kan ju gälla vinsten av hela partiet.

Nationella prov och matematik åk 9

 Här finns tidigare prov för åk 9 som följer Lgr 11

...även bedömningsexempel att diskutera med eleverna

Låt eleverna träna bedömning tillsammans!

Concept cartoon - subtraktion

Exempel!


onsdag 5 mars 2014

Never forget!

“ Tell me and I forget. Teach me and I remember.

 Involve me and I learn ”

— Benjamin Franklin


måndag 17 februari 2014

Vallningsproblem...inte för Sverige i OS

Vallningsbekymmer

Skidföret handlar om såväl konsistens som bärighet och glid. Ett riktigt dåligt eller jobbigt skidföre kan vara duber, klabbföre, dvs. att snön fastnar under skidorna. Den snö som fastnar kan vara av olika typer, t.ex. dejkarmuohta, fuktig nysnö, eller njáhtso, torr gammal snö som börjar bli fuktig. (Njátso är ett allmänt ord för blötaktig snö. Den kan vara fuktig och fastna eller blötare och inte fastna.) Om snön är genomblöt kan det ändå vara skidföre, tjásjslahpe. Glidet är då visserligen trögt och kallas njammet. Ett trögt skidföre kan också heta sagij. Det är då t.ex. kall nysnö bildar is under skidorna. Den bästa vallan vid sagij är att gnugga skidorna med några grankvistar! Om skidorna sjunker djupt ned i snön är det gálav. Vid radda är snön för tunn.
När det däremot är bra skidföre på vintern kallas det jådåt. Skidorna flyter och glider lätt. När det är riktigt kallt glider skidorna trögare än i mildare väder. Ett bra glid på en lite isaktig hinna kallas smoaládahka. När skidorna flyter är det bajádahka och det är det även om skidorna sjunker högst en kvarter.
Låt oss nu hoppas att det till vinter-OS blir skijnádahka – vinterns kalasväder. För längdåkarnas del gärna linádahka så skidorna flyter, snön är habllek och det är alldeles, alldeles tyst. Fast tystnaden lär väl under OS överröstas av alla hejarop för dem som bäst vet att läsa snön. (ur NE)
Samiskan har över 300 ord för att beskriva snö!!!

Snööga - enstaka snöflingor
Sparvhalvor - stora mjuka snöflingor
Vassme - ytterst lite nysnö
Åppås - orörd snö, utan spår
Slievar - mycket lätt och luftig snö som ligger ned
Åbådahka - tjock och lös vintersnö
Ridne - snö i träden
Suovve - lös snö på kläder
Tsievve - hård snö som renar inte kan gräva igenom 
Dielle - vinddriven, bärkraftig snö till fjälls
Skilltje - ispärlor fastfrusna i toppen på renlav
Släbtsádahka - så mycket att den ligger kvar

Ett språk med oändliga variationer



Matematiskt fönsterprojekt

Problemlösning – föra, följa, värdera resonemang – statistik




Sträva 1D / 4D

Lycka till!

Berg - och - dalbanan

Föra och följa matematiska resonemang – samband och förändring



Sträva 4E

Lycka till!

Mathematics - a sense of beauty

Why the brain sees maths as beauty


Maths equations

Brain scans show a complex string of numbers and letters in mathematical formulae can evoke the same sense of beauty as artistic masterpieces and music from the greatest composers.
Read more:

http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-26151062

– En stor del av hjärnans delar är inblandade när vi betraktar ekvationer, men när någon tittar på en formel som har bedömts som vacker aktiverar det den känslomässiga hjärnan, säger professor Semir Zeki, en av forskarna som ligger bakom studien som har publicerats i tidsskriften Frontiers in Human Neuroscience. 

torsdag 13 februari 2014

En okänd graf

Förändringar/händelser sker över tid......

Vad kan detta beskriva?


E  Tänk enskilt
P  Jämför och dela tankarna med i par
A  Beskriv era gemensamma tankar/förslag gemensamt för alla

Här får du flera uppslag på aktiviteter
http://ncm.gu.se/media/stravorna/6/d/6D9E_okand_graf.pdf

Kängurutävling även i år...givetvis!


Tävlingsdag torsdagen den 20:e mars
Tävlingsklasser:
Milou förskoleklass och åk 1-2
Ecolier åk 3-4
Benjamin åk 5-7
Cadet åk 8-9 och gy-kurs 1a,b,c
Junior övriga gy-kurser

Glöm inte att de tidigare årens tävlingsproblem med lösningar finns alltid tillgängliga!
http://ncm.gu.se/node/6794

Matematisk gåtfullhet...

Man hör ofta de insatta tala om matematikens skönhet, och här blir den faktiskt lite begriplig också för en utpräglad lekman; siffrornas svindlande oändlighet blir som en rymd där primtal, perfekta tal och vänskapliga talpar svävar och där varje siffra har individualitet och charm. 
Med sin blyertspenna 4B leker doktorn med sina vänner siffrorna på papperslappar som hushållerskan kärleksfullt sparar och rör vid för att få kraft. 
Vänskapen mellan den unga kvinnan och den gamle mannen följer inte vanliga vägar, men den är ömsesidig.   
                                                          
Recension ur SvD                          
Provläs den här!

                                                             
Vänskapen hittar sin egna vägar...
Jag gillar!  

tisdag 21 januari 2014

Inför de nationella proven åk 6

Här hittar du bedömningsstöd och alla 2013 års prov i Fysik, Kemi, Biologi och en del annat bedömningstöd.

http://npno6.se/

Än en gång måste geobrädet fram!

Alla minns väl Andrejs Dunkels och "spikbrädet"... även Darina Jirotkova leder oss in i geometrin med hjälp av geobrädet, så plocka fram dem från era gömmor!

Geobrädet till all ära!

Geometri med hjälp av ett rutat papper


Inspireras här!

Darina Jirotkova leder dig in i geometrins värld, grotta ner dig ordentligt.


Problemlösning...

Stimulerande matematik av Anne Watson och John Mason och som allt annat .....pröva själv...först och utmana eleverna sedan!


Skriv ner två tal som har differensen två.
Skriv ner ännu ett par tal med samma differens.
Skriv ner ytterligare ett par.

Vill du läsa mer och få fler exempel, läs i så fall artikeln...
http://ncm.gu.se/pdf/namnaren/2530_02_4.pdf

Good luck!

Explore math! Matematik för alla stadier

IXL

Här får du länken med massor av matematik 
för alla stadier och lärare!


måndag 6 januari 2014

Framgång i undervisningen!

-Fokus på alla elevers lika rätt till god undervisning
-Lärarens kompetens, förmåga och engagemang
-Följa upp tidigare aktiviteter och ge snabb återkoppling
-Goda lärandemiljöer organiseras utifrån unika förhållanden
-Rektors och huvudmannens ansvar att ge lärarna det stöd som behövs
-Skolans organisation är en förutsättning för framgång
-Kollegiala samtal om mål, värderingar och bedömning av resultat
-Metvetet förhållningssätt i både praktik och teori

Några axplock ur en forskningssammanställning av forskarna Jan Håkansson och Daniel Sundberg vid Linneuniversitetet.

De besyser sambanden mellan undervisningsfaktorer och elevernas resultat.

Ett bra underlag för att diskutera i rektorsgrupper för att lyfta diskussionen vidare i sina arbetslag.

Finns att hämta på skolinspektionen, "Framgång i undervisningen", 18 sidor orkar vi nog läsa och begrunda!
Viktigt!
www.skolinspektionen.se/.../Om.../sammanfattning-forskningsoversikten.pd...